Модуль 11 Демонстрація Портфоліо проекту

Обговорили  шляхи організації демонстрації результатів учнівських проектів

Підготували для представлення своє Портфоліо

Прокоментували Портфоліо інших учасників тренінгу та отримали коментарі учасників щодо свого Портфоліо

Модуль 10 Фасилітація за допомогою комп’ютерних технологій

Розглянули стратегії постановки запитань задля розвитку та навчання учнів

Створили документи для  фасилітації

Створили план впровадження проектів

Оцінили створене Портфоліо за критеріями оцінювання

Модуль 9 Диференціація  навчання різних учнів

Продумали стратегії для здійснення диференційованого навчання

Створили  інструмент оцінювання  для заохочення учнів до самоспрямованості в навчанні

Створили навчальні  матеріали для сприяння успіху учнів

Модуль 8 Оцінювання  діяльності учнів у проекті

Оцінили приклад учнівської роботи

Проаналізували на основі контрольного списку власну діяльність щодо оцінювання процесу і результатів навчання учнів

Продумали причини появи труднощів при залученні учнів до процесу оцінювання та шляхи їх подолання

Розробили форму оцінювання створеного прикладу учнівської роботи

Переглянули учнівський приклад з огляду на розроблену форму оцінювання

Модуль7 Створення прикладу учнівської роботи

Обговорили шляхи та методи використання Інтернету при створенні учнями  проектів

Визначили стратегії, які дозволять учням адаптуватися до навчання за методом проектів та в навчальному середовищі, спрямованому на розвиток учнів

Обговорили питання, як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання

Створили приклад учнівської роботи (презентації) для демонстрації виконання учнями проекту

Модуль 6 Спілкуванні та співробітництво в Інтернеті

Обговорили проблеми безпечного та відповідального використання Інтернету

Ознайомитися із особливостями комунікаційних сервісів  Інтернету 

Ознайомилися з особливостями Інтернет-сервісів для співробітництва

Створили у власному блозі доступ іншим учасникам для коментарів

Модуль 5 Інтернет у проектній діяльності учнів

Обговорили презентацію оцінювання навчальних потреб учнів

Обговорили  шляхи забезпечення виконання вимог державних освітніх стандартів та навчальних програм при використанні інноваційних педагогічних технологій

Обговорили ідеї щодо використання Інтернету для розвитку навичок 21 століття

Обговорили використання Інтернет-ресурсів  для проведення досліджень

Обговорили використання в своїй роботі правових та етичних питань, пов’язаних з використанням інформаційних технологій, ознайомитися із законами про авторське право

З’ясували шляхи використання Інтернету для проведення досліджень

Ознайомилися з прикладами оцінювання Інтернет-ресурсів  та способами навчання цьому учнів

Адаптували форму оцінювання Інтернет-сайту для учнів різних вікових груп відповідно до завдань власного проекту

Модуль 4. Формуюче оцінювання у проектному навчанні

Обговорили з іншими учасниками Основні запитання та приклади завдань на дослідження учнів

Ознайомилися  різними видами оцінювання

Ознайомилися з поняттям формуючого оцінювання та прикладами інструментів та методів оцінювання навчальних потреб учнів

Створили план оцінювання учнів

Створили документ для оцінювання навчальних потреб учнів

Створили організаційну діаграму для оцінювання навчальних потреб учнів

Розробили презентацію про основні ідеї  вивчення теми

Модуль 3 Дослідження у навчальних проектах

Обговорили навчальні теми для  створення Портфоліо з використанням методу проектів

З’ясували  вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм

Сформулювали навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів

Сформулювали Основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів

Сформулювали завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності

Створили текстовий документ із формами

Створити електронну таблицю з даними та відповідною діаграмою про результати опитування щодо обраної теми

Модуль 2   Навчання за допомогою методу навчальних проектів

Визначили навички 21 століття та навички мислення вищих рівнів, які доцільно формувати в обраній навчальній темі

Ознайомилися з методом навчальних проектів

Ознайомилися з Планом вивчення теми та формою оцінювання Портфоліо

Переглянули складові Портфоліо

Здійснили пошук Інтернет-ресурсів про метод навчальних    проектів

Створили публікацію про особливості використання методу навчальних проектів

Продумали основні ідеї теми, яка буде розроблена на тренінгу

Модуль 1  Цілі, завдання та ресурси тренінгу

     Ознайомилися з цілями та завданнями тренінгу ( будемо добиватися  та виконувати)

    Навчилися працювати з ресурсами тренінгу: посібником,, сайтом освітніх програм та сайтом допоміжних матеріалів (нажаль Електроний довідник відсутній)

    Зареєструвалися на вікі-сайті програми та створили персональну вікі-сторінку (були проблеми з реєстрацією)

   Створили власний блог (переповнює гордість за власні "вміння")